然后4月开学，一切重新回到正轨。


    只是4月的最后一天，我接到了一个电话。


    “喂，您好，请问是伏黑惠的家长吗？”


    小问号你好，你是不是有很多朋友？


    我顶着满头问号听完，原来是小拽哥打架被抓住了，叫家长。


    这就是完全未知的领域了。


    我，两辈子未婚未育，当学生的时候乖巧听话，从来没有面对过叫家长这种教育大杀器。


    本来想打电话让亮太去安排，但思前想后，他们入学登记表里写的应该不是我的电话，现在班主任却打过来，肯定是惠惠告诉她的。


    约等于小拽哥隐形的求救了。


    我想起那颗刺猬头，和小孩倔强得像孤狼的表情，我把自己头发抓散了又扎起来，叹了口气，编了个借口跟班主任请了下午的假，跑去惠惠他们的学校了。


    不管怎么说，我也应该去他们学校看一下的。


    五条亮太是个谨慎的人，他对伏黑姐弟的安排也足够小心和妥帖。


    两姐弟住的公寓不是顶级豪华公寓，但周边设施完备，出入方便，和学校的距离也恰到好处，不足以近到让老师和学生打探到他们的情况，又没有远到步行回不去，而且周围都是早出晚归的单身打工人，邻里关系不紧密，就让两个小孩子有了自由舒适的空间。


    而学校也不是什么贵族名牌学校，仅仅是普通小学，没有附属的幼儿园，不具备从幼儿园开始就抱团升学的风气，更没有奢靡的氛围。


    这样的普通是最好的选择。


    津美纪还好，但惠惠以后或许要当咒术师的话，他在普通的环境长大里生活比较好。


    感受普通人的美好与丑恶，在进入高专之前，塑造自己独有的三观和认识体系。


    这也是我跟亮太说的。


    我要进去的时候，保安还不太相信，打了个电话给班主任才敢放我进去。


    班主任见到我也是愣住。


    她委婉地说：“家长……家长没时间的话，我们也可以换个时间谈。”


    我没有跟班主任掰扯家长的问题，只说我已经高三了，可以作为伏黑家的代表人管理弟弟妹妹。


    高三通常都有18岁，在岛国不算是真正成年，法律上依旧禁烟禁酒，禁止出入某些场所，但社会意义上，18岁已经可以作为成年人看待，起码要担刑事责任了。


    我当然不会告诉她我跳级了。


    几句话见我观察小惠的班主任，是个温柔的女老师，给我感觉跟山本老师差不多，比山本老师还要稚嫩些，可能才大学刚毕业。


    来之前我做过种种预测，想过要是面对一个老道的班主任怎么糊弄过去，结果发现是个简单本，心里大为安定。


    我也很快想到，才一二年级的小孩，正是要训练出孩子的纪律性，没什么上课内容，自然是丢给新人教师练手，所以老师年轻很正常。


    果然她为难了一会儿，在我的坚持下很快就妥协了，请我去学校的谈话室。


    在里面，不仅小惠在，津美纪也在，还有一个老师和两个孩子、两个家长。


    津美纪显然对小惠打架不太高兴，不过女孩子在其他人面前还是护着自己弟弟，嘴唇抿得死紧，唇色发白，站在伏黑惠面前，像只小动物，炸毛弓腰，虚张声势，企图让自己看起来更强大一点。


    小惠则是另一个状态，他站在津美纪身后，垂眸低眼，被津美纪遮住了半个身，看不清神色和情况。


    另外两个孩子就理直气壮多了，看出来脸上有些淤青，手臂有擦伤，总体而言还是小伤范围。


    两个人仗着家长在身边，那表情叫一个嚣张，就差在脸上写着“要你好看”了。


    两个家长对自己孩子被打伤也非常不满，左一句右一句地挤兑两孩子，在场的老师在中间尽力和稀泥，只是用处不大。


    好嘛，我知道为什么伏黑惠要报我电话，之前班主任又说那样的话了。


    门一打开，两边的人都看了过来。


    津美纪满脸惊愕，伏黑惠就比她要机灵点，看我一眼，迅速移开视线，又看我一眼，那小模样都要逗笑我了。


    另外两个家长见到我则非常不满，其中一个扫过我身上开成的校服，没有说话，另一个就没注意那么多了，直接开口：“家长呢？怎么不让你们家家长来说话，来个小丫头是什么意思？”


    我露出了得体的微笑，模仿川子夫人和中村女士的职业状态。


    没开口的家长见状，也没像刚才挤兑两个小孩那样说话了。


    我也不管她，把闯祸的小男孩拉过来，看他的情况，嘴角破了，眼角也被打了，手掌有擦伤，比那两个熊孩子要严重些，但也是皮肉伤。


    我拍拍他的背，不动声色地安慰他，这个后背绷直的小家伙才看向我，在我无声的安抚下终于放松了一点。


    我有理有据地怀疑，要是对面太过分的话，伏黑惠很可能会当着老师和家长的面再打架。


    他看上去像头小狼。


    “家长没时间，没关系，我也可以处理。”我不紧不慢地开口，用上了五条家人常用的腔调。


    不得不说，有时候就是人靠衣装，装模作样、拿腔拿调就是很有用，我这样说话，唬住了两个家长，起码没有像刚刚那样，抢过话头，气焰嚣张。


    “请问这是怎么回事呢？”我无视了那两个明显找事的家长，微笑地看向班主任，并不动怒。


    这种时候生气没有意义。


    这种程度的伤，肯定谈不上什么赔偿之类的，班主任把我们叫过来，无非就是要当面道歉，回家教育教育孩子，给家长施加点压力，也给孩子上点耻辱感，免得下次再犯。


    简单点，就是我立刻带着两个孩子低头道歉完事。


    但我准备上点难度。


    我都请了半天假过来，难道就是大老远不分青红皂白给人道歉的吗？


    千里送人头也不是这么个送法。


    高三生的时间每一秒都是金子，我既然花了这个成本，指望我来就是道歉，做什么春秋大梦。


    别说现在看起来道理在小惠，就算不在，我也准备发挥一下熊家长的作风。


    这件事老师处理得很复杂，但小孩子的事远比大人要简单多了。


    “我们两个孩子只是看他可怜，体育课找他玩，结果、结果他怎么能这样对我小孩。”


    在我的视线下，这位原本嚣张的家长打了个磕。 “道歉，要给我们道歉！”


    另一个家长眼睛一转，神色赞同，但依旧没有开口。


    两小孩有家长撑腰，看不懂其中弯弯绕绕，挺直了腰杆，很有死猪不怕开水烫的美感。


    伏黑惠这小狼忍不住，抬头盯着对面两个孩子，眼神死凶死凶，“明明是你们找我要钱的！”


    “你可不要胡说八道！”那个家长声音顿时又尖锐起来。


    愤怒让她开始尖酸刻薄地挑刺，污言秽语，口不择言，我赶紧把津美纪拉过来，捂住了她的耳朵。


    小惠就算了。


    男孩子，要多经历。


    听她输出五分钟，我拼凑出了事情的经过。


    两个二年级的孩子瞄准了小惠这个形单影只的新生，准备上找学弟要点零花，结果碰上了硬茬子，被反杀，于是无耻的恶人先告状戏码。


    老师那边呢，是想大事化小，小事化了的，但这两个家长太难缠了。


    普通家庭见状都得退一射之地，而对没有父母的伏黑家，更是杀招。


    我不来，伏黑姐弟以后在学校的日子恐怕又要难过起来，小的不说，津美纪跟这两熊娃同级，每年学生都会重新分配的情况下，谁知道会不会倒霉跟他们同班呢？


    我看向班主任。


    但班主任显然也很无助，年轻的老师明显不是对面两个老油条家长的对手，另一个老师各种打哈哈，显然也不想对上这两的家长。


    算了，不能指望师资队伍都能有阿彦那个素质。


    咋咋呼呼的家长就抓着“伏黑惠先动手”这一条指责，在小孩子之间，不论事情真相如何，先动手就是错。


    我懒得跟她辩论。


    这种人胡搅蛮缠，辩论是没有结果的，我也不擅长吵架，要是我跟她一条一条辩，反而落于下成了。


    其实明眼人都知道，二年级生对一年级生，二打一，谁对谁错不明显吗？


    可惜小惠不够聪明，没能站在道德最高点，回头要教教他。


    我坐在两个小孩身前，正面对着她，冷眼如刀，调整模仿津久的杀气。


    等她说完了，我才慢条斯理地问：“还未请教几位尊姓大名，还有这位老师，怎么称呼？”


    我这样一问，对面没有立刻反应过来。


    两个家长愣住，老师也愣住了。


    不太积极的老师对上我的目光，僵持了好几秒，不得已才报上自己的名字，而两位家长这一愣，刚刚挑拨起来的气势顿时弱了下去。