他侧过身，偏头看向几人，“怎么样？”


    几人嗫嚅了几句，用求助的眼神看向王老师。


    王老师舒缓的表情微微一僵，说道：“……我尽量把你们教好。”


    几人：……


    我们不是这个意思啊！


    难道王老师你不觉得小白有点过于厉害了吗？


    意思传达不出去，他们只能认命学习了。


    至于苏白的这个问题，几个人都没有反对的想法，因为对他们来说，并不能看出这其中有什么乐理知识，唱歌的技巧有哪些。


    只一个“好听”的评价就已经足够了。


    苏白被一个人留在了钢琴边。


    他已经不需要练习了，技巧与感觉已经足够。


    所以大家都一致同意苏白不参与练习，把时间都用在那什么编曲上就好了。


    当然，更重要的还是，没有苏白在，他们的压力会更少一些。


    作者有话说：


    无


    第54章 练习


    几个人先前已经分好了词。


    为了不影响苏白, 几人到了教室外。


    现在打算先按照顺序过一遍。


    王老师边听，边指出其中的问题，纠正唱法。


    时间很紧，先把各自的问题解决好, 至少保证不破音, 不走调, 才能进行到下一步的默契配合上。


    对原第六小组的成员来说, 他们早就清楚彼此的声音特点, 现在最受瞩目的还是程予安、应薇薇、吴欣瑶三人。


    首先开始的是吴欣瑶, 作为文艺委员，她在之前表现过，不过是时间过短，没能听出更多细节。


    现在完整地唱出了那一段，能明显听到她纯熟的技巧。


    可以说是除苏白以外，目前为止，唱功最好的一位了。


    接下来的应薇薇, 技巧虽不足, 但音色很好, 刚一开口就让人眼前一亮。


    最后就是几个人最担心的程予安了。


    他越自信，几个人就越担心。


    直到他开口, 几个人这才发现。


    别说, 唱得还真行！


    林知言忍不住说道：“你真会啊！”


    程予安：“我这人从不说谎。”


    说完，他得意地看了罗逸一眼。


    别以为他不知道这小子是个什么想法, 想说的话都摆在那张臭脸上了。


    要不是他现在唱得不错，罗逸肯定会讽刺一句。


    罗逸不甘示弱地看了回去，心里却暗道不妙。


    没想到程予安还有两把刷子，总不可能最后出丑的是自己吧？罗逸深吸口气让自己冷静下来, 眼里已经燃起了名为“努力”的火焰。


    ……


    系统空间。


    苏白今天没有再像往常一样，找各科老师学习高中知识。


    而是进入了只来过几次的编曲训练室。


    编曲老师见鬼似地盯着苏白。


    心里还在疑惑，这是发生什么了，苏白竟然来编曲室了？


    直到明白了苏白的需求后，编曲老师才恍然。


    把设备交给苏白后，他就主动退了出去，将这个空间交给苏白。


    苏白之前已经系统地学过一系列编曲的有关知识，他再待在这里没用不说，甚至还会影响到苏白。


    如果有问题，后面苏白再来问他就可以。


    编曲训练室内的设备都复杂、巨大，不懂的人会无从下手。


    比起现在极简的编曲方式，未来好像绕了个圈，又回归了以前的那种繁琐操作的方式。


    实际上，这些设备弄得这么细，是为了精益求精，做出更细致、好听的音乐。


    苏白并没急着直接操控起那些设备，而是抽出一张纸，把自己的想法列了出来。


    比如，这一段的色彩是怎样的，或许能用木吉他的音色引入，这一段的鼓组是不是要变换一下，不然太重复了……


    将自己认为最重要的几个点列出来后，苏白没继续写下去，直接开始了编曲的制作。


    对任何一件事都付出百分百努力这句话，苏白从来没说过，行动上他早已经做到了。


    就好像现在一样。


    时间一点点过去，编曲老师数次把脑袋探进来，发现苏白一刻不停地制作着，没半分休息的想法。


    “如果不是在训练室，凭这种强度，结束后恐怕得睡个三天三夜吧。”


    编曲老师说了这么一句，就再次等了起来。


    不知过了多久，苏白完整听过不知多少遍后，终于完成了，靠在椅子上。


    “可以了吗？”


    “可以了。”


    编曲老师重新走进来，给苏白递上了一杯咖啡。


    苏白抿了一口，乖乖坐在旁边，等待“导师”点评。


    之前的编曲练习，都是分段式的作业形式，这是自己独立完成的第一次，不知道结果怎样。


    苏白有几分忐忑。


    编曲老师按下播放键，闭上眼睛，静静听着。


    他不喜欢那种每三到四秒停一下，分析优劣的方式。


    在他看来那不叫听音乐，而叫刻意找缺点。


    音乐听的就是一个整体。


    编曲也同样如此。


    开头是一段木吉他的温暖音色，接着是舒缓的钢琴音色……


    几分钟后，编曲老师放下耳机，眼中流露着赞许。


    这段编曲没有达到那种一耳朵惊艳，巨匠制作的程度，当然，这也不可能达成。


    但轻缓的开头后，一些节奏上的变化，音色上的选择，着实让编曲老师眼前一亮。


    这些亮点，足以说明苏白在这方面的天赋。


    越是听到后面，编曲老师就越明白，这些串烧歌曲的曲风，限制住了苏白的表达。


    但这种“妥协”与克制，更让编曲老师欣赏。


    “小白啊，你怎么就不想去当明星呢。”


    苏白：“……还可以吗？”


    看着油盐不进的苏白，编曲老师点了下头。


    “挺不错，不过有几个点还是存在一些问题，基本就不用再大改了……”


    编曲老师就里面的几个问题与苏白讨论了起来，期间还会举例一些这个世界的歌曲。


    这些知识，苏白以后大概率都不会用到。


    不过不妨碍苏白继续听下去。


    “你们好了没？”


    任老师一把推开编曲室的门，冲了进来。


    像是等得不耐烦了。


    苏白：“今天暂时不学数学了。”


    编曲老师一脸“听到没，还不快出去”的表情，赶苍蝇似的摆了摆手。


    任老师一脸不敢置信，走到苏白面前，单手镇压了下来。


    “苏小白，你胆子大了，我是什么老师？”


    “数学？”


    “……”


    编曲老师：“看来你挺有这方面的天赋，以后或许能做个副业？”


    任老师瞪了编曲老师一眼，不由分说地拉着苏白离开了这里，去练舞了。


    之前得到苏白要上台表演舞蹈的这个消息，任老师简直不敢相信，就像做梦一样，下一秒他就会喜极而泣。


    你问任老师：


    是教苏白数学不开心吗？


    任老师肯定表示很开心。


    一开始的时候，苏白基础很差，让他抓狂不假。


    最后苏白的成绩节节攀升，确实让任老师感到了一种自豪。


    但不管怎么说，任老师的主业还是教跳舞的，还是想从事自己专业的这份工作。


    一个舞蹈老师教数学，说出去谁会相信？


    有了这次的机会，任老师当然得抓紧每一分每一秒，让苏白练舞，好在未来的舞台上发光发热。


    苏白清楚任老师的心思，舞台的完美呈现，同样是他的目标，自然也不会偷懒。


    ……


    依旧是音乐教室。


    不同的是，现在没有人在练习了，而是围坐在一起，听着从音箱里传出来的伴奏。


    教室安静，围坐的人都下意识把呼吸放轻，一边专注地听着伴奏，一边。配合着自己需要演唱的乐句，沉浸在了那个幻想中的舞台上。


    一曲播完。


    苏白按下暂停。


    询问道：“怎么样？”


    几个人沉默了一下。


    最后才说道：“特别好，比那天的还要好！”


    明明在昨天还只是一段简单的钢琴，怎么今天就大变了样？


    基调没有变，依旧是听感舒适，简约的风格。


    但只要是认真听，就能发现，隐藏在里面的不同乐器的声音。


    听不出其中有多少的乐器，但能感觉到很和谐，不觉得嘈杂。


    完美贯彻了“简约而不简单”这几个字。


    苏白见几人都喜欢，放下了心。


    虽然被编曲老师夸了，但还要征求队友们的意见才行。


    不然意见不统一，要把歌呈现好，几乎是不可能完成的事。


    苏白：“那就开始练习吧。”


    经过昨天王老师的纠正，几个人都能很顺利地把歌唱下来。