克莉梅拉充满疑惑。


    尼德恩无比尴尬。


    我怎么不知道？


    “咳，那你说说我指出什么方向？”尼德恩道。


    “比如，您说毕达哥拉斯学派追求的是万物皆数，那么我们在思考某些问题的时候，就把这些事情转化为合理的数字，通过数学的方式来计算思考。”


    “再比如，您说留基伯和德谟克利特相信原子论，认为万物可以不断拆解，最终无法拆解的那个东西，叫做‘原子’。那么，我们就可以学习这种思考方式，不仅物质可以拆解，我们的知识也可以不断拆解，我们的行动可以不断拆解，我们的目标也可以不断拆解，学习不断拆解的思考方式，远比学习原子论本身更重要。”


    “我喜欢把思考方式称为‘思维’。也就是说，我们学习一个人也好，学习一门学科也好，一定要学习背后隐藏的那种思维，然后在遇到特定事物的时候，用这种思维来思考。这时候，就等于，我们拥有了那个原理创始人的大脑！”


    “当我们用万物皆数思考问题的时候，我们就是毕达哥拉斯！当我们用‘原子论’思考问题的时候，我们就是德谟克利特！当我们用苏格拉底大师不断追问的方式来认识自己，那我们就是苏格拉底！在最后，我们甚至能创造新的思维，从而发现新的原理，成为新世界的推门人。”


    “我总结一下，有的学习，只是学习表面的知识点。”


    “有的学习，是横向联系学习，将许多知识点联系起来。”


    “有的学习，是纵向深度学习，从知识点向深处追寻，追寻到最根基的原理。”


    “有的学习，是同时进行纵向和横向学习，正如尼德恩老师说的那样，形成一套完整的体系。”


    “而我个人发现有另一种学习和行为方式，那就是，在经过长时间思考、深入研究某个原理后，直接用这个原理代替我们的大脑，向外思考，向外行动，是自内而外学习。注意，不是‘我用原理思考’，而是‘原理代替我思考，原理就是我，我就是原理’。这就是原理学习法。回答完毕。”


    苏业说完，快速记录刚才自己所言。


    “令人惊叹的智慧。”克莉梅拉的身体轻轻颤抖，眼中的仰慕甚至超越了对神灵的崇拜。


    尼德恩沉默许久，缓缓道：“你说的都对。”


    他偷偷瞥了一眼魔法书，上面可没写这些。


    你这个学生超纲了啊！


    让我这个老师怎么教？


    真想摔书走人！


    尼德恩不说话，克莉梅拉激动地记录苏业的每一句话。


    尼德恩愣了好一阵，脸上闪过一抹惭愧之色。


    他急忙拿出魔法书，快速记录苏业刚才所有说的话。


    写完后，他逐渐扫空所有负面情绪，看着魔法书上新记录的文字，仔细思考。


    越思考，越震惊。


    这个学生简直是个妖孽啊！


    亚里士多德同年龄的时候能力强，天赋高，但思维境界绝对没这么高！


    甚至于，苏业在某些方面的思考深度，甚至超越了当年的柏拉图大师。


    尼德恩老脸一红，自己刚才用的就是当年柏拉图的学生记录的课堂笔记。


    “学习思考的方式，学习思维，这个孩子，将来了不得啊……不，现在就了不得。”


    尼德恩暗暗叹了口气，自己能看懂，但却清楚，自己并非真正深度理解苏业所讲，就像苏业对理解程度有一个标准，那就是能否写出一篇文章或教给别人，很显然，自己连柏拉图大师的课堂笔记都停留在看懂的层次，更别说苏业这些挖得更深的东西。


    “你……清楚你说的是什么吗？”尼德恩问。


    “很清楚。”苏业道。


    “你……能写出一篇文章专门论述这个道理吗？”


    “能啊。”苏业道。


    “好，那你有空写一篇相关的文章，我帮你递交魔法议会。”尼德恩道。


    “可是，我也是魔法议会的荣誉议员，不出意外，很快会成为正式议员。”苏业道。


    尼德恩语重心长道：“首先我可以帮你检查文章的一些瑕疵，其次，你时间那么重要，不可能经常跟魔法议会联系，这其中的很多过程，都需要我帮你沟通。你放心，我抢不到你的成果。”


    “行，那我以后写完文章就给你，你帮我找一下瑕疵或错误，我修改后再递交魔法议会。”苏业道。


    尼德恩点点头，心突然有点疼。


    看起来，以后只能通过这个途径才能学明白苏业提出的各种理论了。


    光听他说，真不会用啊。


    我可能还是不适合当老师……


    克莉梅拉和苏业都陷入长时间的思考。


    而尼德恩陷入长时间的自我怀疑。


    整整一节课过去，尼德恩的闹钟手环响起来的时候，三个人才意识到第一堂课结束了。


    “下课……”


    尼德恩喃喃自语，甚至怀疑这是自己这一生讲过最差的一堂课。


    哪怕第一次给学生上课的时候，有些紧张，事后也没有这么严重的挫败感。


    刚才那一堂课，自己和苏业到底谁是老师？


    克莉梅拉站起来，恭恭敬敬向尼德恩微微弯腰致谢，道：“尼德恩老师，您是我认识的老师中，唯一能与苏业相提并论的教育者，谢谢您！能来柏拉图学院学习，能成为您的学生，是我的荣幸。”