“不过……如果说是代课的话，我原本以为三代大人会找你教''起爆符应用''才对。”


    原野樱：？


    奈良鹿久抬头。


    “因为你可是知名的''起爆符女王''啊, 对于起爆符的理解和运用, 你跟我们在完全不是一个维度的。”


    中忍考试时接连用起爆符逆转局面, 这可不是一般人能做得到的。


    原野樱握紧拳头。


    “怎么会有这种奇怪的外号啊！”


    奈良鹿久促狭的笑了一下：“这哪里奇怪, 这是对你的尊敬啊，从来没有人能把起爆符运用的如此炉火纯青。”


    “对啊, 波风。”


    说话间他还不忘看向波风水门。


    波风水门立刻点头。


    “没错，小樱真的很聪明。”


    “我都不知道起爆符还能那么用。”


    他湛蓝的眼眸里闪烁着真诚的光芒，语气里满是自豪：


    也正因为如此,原野樱……更尴尬了。


    “……那么,水门的课是怎么回事？”


    她使出话题转移大法。


    “也要去忍校上课么？”


    这两年虽然忍者们仍然很忙，但毕竟没有大规模战争,一些平时忙的脚不沾地的上忍、特别上忍有时也会被请去给学生们上上课。


    前些日子旗木佐云大人都专门去讲了几节课呢。


    “这倒不是……”


    波风水门挠了挠头。


    “是三代大人问我，要不要带学生……”


    “带学生？”


    原野樱眨了眨眼，有些意外。


    “嗯。”波风水门有些犹豫地挠了挠脸颊,金色的发丝随着动作微微晃动，语气里透着一丝不确定，“是三代大人问我,愿不愿意接手一个新的小队。”


    “这是好事啊！”原野樱下意识地想要替他高兴，但话说到一半，她敏锐地察觉到了少年眼底那一闪而过的踌躇。


    “……怎么了？”


    波风水门垂下眼帘，看着自己的掌心，轻声说道：“……我不确定自己是不是有能力带好他们。”


    虽然都是教学，但是去学校代课和带毕业生可是另一回事。


    毕竟忍者毕业后有很长一段时间，都将以小队形式行动。


    作为真正的''忍者的起始点''，带队的老师的能力，很大程度上直接决定了这个小队日后的生死。


    甚至于影响小队成员的人生。


    就好比他自己。


    他就很幸运，遇到了自来也老师。


    虽然看起来不靠谱，但却无数次在他迷茫的时候为自己指点迷津。


    一次又一次的言传身教。


    教会了他应该成为什么样的忍者，应该拥有怎样的信念。


    所以波风水门觉得。


    如果他也成为某些人的老师的话，也应该像自来也老师那样，成为能为学生保驾护航、在关键时刻指点迷津的存在才对。


    不过如今，他还没有那样的自信。


    “……我害怕会耽误他们。”


    奈良鹿久和原野樱闻言对视一眼。


    该怎么说呢，真是很符合波风水门的发言啊。


    不是担心困难。


    也不是害怕危险。


    而是不想''耽误学生''。


    奈良鹿久笑着拍了拍他的肩膀。


    “你太小看自己了。”


    “你可是木叶大名鼎鼎的''金色闪光''啊，我们这一辈，再没有比你更耀眼的了。”


    “能让你当指导老师，他们肯定高兴还来不及呢。”


    “所以，对自己有点信心，嗯？”


    原野樱也握住他的手。


    “放心吧，你又不是一个人。”


    “就算一时不知道该怎么办，也有大家一起商量嘛，我们搞不定的，也可以摇人啊。”


    “自来也大人，纲手姐，大蛇丸老师……他们都是有带学生经验的人，再不然也可以问问妈妈或者旗木大人这样各方面经验丰富嘛。”


    波风水门笑了。


    像是卸下了某种重担。


    “……确实，我不是一个人。”


    他笑了。


    原野樱和奈良鹿久也笑了。


    奈良鹿久更是趁机道：


    “以后我应该也会带学生，到时候就拜托波风前辈好好传授经验了。”


    “好啊。”


    波风水门答应的痛快。


    “有什么问题都可以来问我的。”


    看着两人轻松的氛围，原野樱忍不住想象了一下那样的画面。


    水门带学生的话，应该……


    等等。


    就像是老旧的放映机卡了壳，


    原野樱嘴角的弧度突然僵住了。


    她不受控制地闪过了某些画面。


    时间过得太久，她差点忘了一件致命的事情——波风水门那独树一帜、堪称诡异的“教导方式”。


    她想起了自己刚学手里剑时，波风水门站在身后，用那种极其温和、极其笃定的语气说：“看着靶子，瞄准目标，就可以正中靶心了。”


    以及“只要这样，再那样，最后再这样一下就可以搞定了。”的描述。


    对天才来说，或许世界就是如此简单。


    但是如果对方是像自己这样的普通人。


    原野樱突然觉得后背有点发凉。


    “水门。”


    “什么？”波风水门微微偏过头，湛蓝的眼睛里透着询问的意思。


    原野樱深吸了一口气，表情前所未有的严肃。


    “我觉得带学生这事儿……确实需要再从长计议。”


    奈良鹿久转过头，也是一脸困惑，完全不明白对方怎么突然就转变了态度。


    原野樱却顾不上回答，郑重道：


    “要不……你还是先看看别人是怎么带学生的吧。”


    “诶？”波风水门愣了一下。


    原野樱含蓄：“你的教学方式……嗯，可能还需要一点点改进。”


    一开始，奈良鹿久还不太理解原野樱的意思。


    直到他跟波风水门模拟了一下教学的场面。


    好吧。


    还得是原野了解他啊。


    奈良鹿久一直觉得自己还算是有点聪明的。


    至少忍校的时候，他觉得自己理解的还是挺快的。


    不管哪个老师来讲，都能摸到点门槛儿。


    但是到波风水门这里。


    什么叫''这是手里剑，这是靶子，好，现在我们可以学习多重手里剑之术了？ ''


    ''什么叫，这是手里剑，这是火遁，组合一下就是火遁·凤仙花爪红''了？


    先不说宇智波怎么会把这一招交给你。


    你这教法也太离谱了吧？


    尊重一下忍术的难度啊！


    “……波风。”


    “嗯？”


    奈良鹿久郑重的双手搭在他的肩膀上。


    “……你确实，需要进修一下教学方法了。”


    不然他害怕那些刚从忍校毕业的小孩们会道心破碎，彻底放弃忍者这一行。


    波风水门自然不知道奈良鹿久复杂的心情。


    他只是点点头。


    “……好的，我去问问其他人。”


    *


    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”


    说到求助。


    波风水门第一个想到的自然还是自来也老师。


    于是他趁着自来也老师回来述职，他将事情一五一十的讲给他。试图获取一些教学经验。


    然后不出意外地听到了自来也老师的狂笑。


    自来也捧腹狂笑，笑得眼泪都掉出来了。


    波风水门：“……”


    波风水门能怎么办呢？


    这个是自己的老师。


    好一会儿后，自来也终于停下了狂笑。


    “好了好了。”


    他清了清嗓子。


    “会有这样的情况，就是因为你太聪明了，没有办法站在学生的角度去思考、了解……不过这也不怪你，天才都是这个样子的。”


    不过这么一想，他和小樱，还真合该是一对啊。


    这样教学都没把人家气跑，还能一路谈到今天。


    这不是缘分，还是什么呢？


    他又想到了大蛇丸和纲手。


    当年他们三个一起学习的时候，自己也总是那个吊车尾的。


    大蛇丸轻松能完成。


    纲手稍微努力一下就能完成的项目。


    自己总得失败个两三次才行。


    “所以你现在要做的，就是站在你的角度上去思考。”


    “思考他们是怎么失败的，为什么失败——从每一个角度，是出手的力度太慢了？还是行动中有多余的动作。”


    “这是只有站在更高层次的你才能做到的事情。”


    波风水门似懂非懂地点点头。


    “懂了，就是找他们的破绽，对吧。”


    自来也：“……你要这么想也没问题。”


    知道自己的破绽在哪里，然后改进……嗯，怎么不是一种提升呢？


    反正结果是变强……怎么变强的，就别管了。